มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2027
ข้อกำหนดการแปลเอกสารของโรงเรียนในรัฐแมสซาชูเซตส์: 603 CMR 57.00 หมายถึงอะไรสำหรับการแปลด้วยเครื่องจักร
โรงเรียนรัฐบาลในรัฐแมสซาชูเซตส์อาจใช้การแปลด้วยเครื่องจักรสำหรับเอกสารที่ส่งถึงผู้ปกครอง แต่นักแปลของโรงเรียนที่มีคุณสมบัติจะต้องตรวจสอบและแก้ไขผลลัพธ์ก่อน หน้านี้อธิบายกฎ ข้อยกเว้นเดียว และบทบาทของฉบับร่างอัตโนมัติ
603 CMR 57.00 คืออะไร
603 CMR 57.00, มาตรฐานสำหรับบริการล่ามและการแปลในโรงเรียน ได้รับการรับรองโดยคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาของรัฐแมสซาชูเซตส์เมื่อวันที่ 23 มิถุนายน 2026 เขตการศึกษาต้องปฏิบัติตามตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2027 โดยอิงตาม M.G.L. c. 69, มาตรา 1B ซึ่งสภานิติบัญญัติแก้ไขในปี 2025 เพื่อกำหนดมาตรฐานของรัฐสำหรับผู้ที่ทำหน้าที่ล่ามและแปลระหว่างโรงเรียนและครอบครัว
ขอบเขตของกฎนี้แคบและเฉพาะเจาะจง มาตรา 57.01 ระบุว่ากฎนี้กำหนดมาตรฐานสำหรับบริการล่ามและการแปล "แก่ผู้ปกครองและผู้ปกครองตามกฎหมายที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษจำกัดของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลทุกคน" ซึ่งรวมถึงโรงเรียนชาร์เตอร์ โรงเรียนอาชีวะ โรงเรียนเสมือนจริง และโรงเรียนฟื้นฟู โรงเรียนร่วม และโรงเรียนประจำของโปรแกรมการศึกษาพิเศษที่ได้รับการอนุมัติ การสื่อสารด้วยวาจาจัดการโดยล่ามการศึกษาและล่ามการศึกษาระดับสูง การสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรจัดการโดยนักแปลของโรงเรียน
กฎนี้กำหนดการแปลว่า "การแปลงข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรจากภาษาหนึ่งเป็นอีกภาษาหนึ่งอย่างถูกต้อง" ไม่ได้เผยแพร่รายการเอกสารที่ต้องแปล กฎหมายสิทธิพลเมืองของรัฐบาลกลางและกฎอื่นๆ ของรัฐยังคงเป็นผู้กำหนดสิ่งนั้น 57.00 เป็นผู้กำหนดว่าใครสามารถทำการแปลได้และจะใช้ผลลัพธ์จากเครื่องจักรได้อย่างไร
กฎการแปลด้วยเครื่องจักร
มาตรา 57.05(3) คือประโยคที่มีความสำคัญสำหรับเขตการศึกษาใดๆ ที่ใช้ซอฟต์แวร์ในการแปล:
"การแปลด้วยเครื่องจักรอาจใช้เพื่อแปลเอกสารได้ ตราบใดที่การแปลนั้นได้รับการตรวจสอบและแก้ไขตามความจำเป็นโดยนักแปลของโรงเรียน ก่อนที่เอกสารจะถูกส่งมอบให้กับผู้ปกครองหรือผู้ปกครองตามกฎหมายที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษจำกัด"
อ่านตามตัวอักษร จะได้ข้อสรุปสามประการ การร่างเอกสารด้วยเครื่องจักรได้รับอนุญาต บุคคลที่ผ่านเกณฑ์นักแปลของโรงเรียนต้องตรวจสอบฉบับร่างและแก้ไขตามความจำเป็น และการตรวจสอบนั้นต้องเกิดขึ้นก่อนที่ครอบครัวจะได้รับเอกสาร ดังนั้น การส่งเวอร์ชันเครื่องจักรไปก่อนแล้วตามด้วยเวอร์ชันที่แก้ไขในภายหลังจึงไม่ถือว่าเป็นการปฏิบัติตามกฎ
ข้อยกเว้นเดียว
อนุประโยคเดียวกันนี้ได้แยกเครื่องมือส่งข้อความประจำวันออกไป "แอปพลิเคชันหรือเครื่องมือสื่อสารหลายภาษาที่รองรับการสื่อสารที่แปลแล้วระหว่างผู้ปกครองหรือผู้ปกครองตามกฎหมายและเจ้าหน้าที่โรงเรียน อาจถูกนำมาใช้โดยไม่ต้องมีการตรวจสอบและแก้ไขโดยนักแปลของโรงเรียน สำหรับการแจ้งข้อมูลที่ไม่รวมศัพท์เฉพาะทางใดๆ"
เงื่อนไขทั้งสองต้องเป็นจริง: ข้อความนั้นเป็นการแจ้งข้อมูล และไม่มีศัพท์เฉพาะทาง กฎไม่ได้กำหนดความหมายของวลีใดๆ การแจ้งเกี่ยวกับการเลิกเรียนก่อนกำหนดอาจเข้าข่ายได้ แต่จดหมายเกี่ยวกับผลการประเมิน การจัดชั้น การลงโทษ หรือแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลของนักเรียนแทบจะไม่มีทางเข้าข่ายได้เลย เนื่องจากหัวข้อเหล่านั้นเป็นหัวข้อที่กฎเองถือว่าเป็นศัพท์เฉพาะเมื่อกำหนดกฎสำหรับล่ามการศึกษาระดับสูง ในกรณีที่เขตการศึกษามีความไม่แน่ใจ การปฏิบัติต่อเอกสารเสมือนว่าเป็นเอกสารที่ต้องตรวจสอบถือเป็นการตีความที่ปลอดภัยกว่า และควรติดตามหน้าของกรมสามัญศึกษาเพื่อขอคำแนะนำ
ใครคือนักแปลของโรงเรียน
ภายใต้ 57.04(1) นักแปลของโรงเรียนต้องผ่านเกณฑ์สามข้อ แต่ละข้อผ่านการประเมิน หลักสูตร หรือมาตรการอื่นที่ได้รับอนุมัติจากกรมสามัญศึกษาและมัธยมศึกษา:
- ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและการใช้ภาษาอื่นอย่างน้อยหนึ่งภาษา รวมถึงศัพท์และแนวคิดเฉพาะทางที่ใช้ในโรงเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นผ่านการประเมินอย่างเป็นทางการ
- ความเข้าใจเกี่ยวกับจรรยาบรรณในการแปลในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและความลับ
- การประเมินเกี่ยวกับการให้บริการแปลภาษาในโรงเรียน ครอบคลุมศัพท์เฉพาะของโรงเรียน บทบาทของผู้แปล จรรยาบรรณ และการรักษาความลับ
มีเส้นทางเปลี่ยนผ่านตามข้อ 57.04(2) บุคคลที่มีหน้าที่หลักในการเป็นผู้แปลในเขตการศึกษามาอย่างน้อยหนึ่งปีก่อนวันที่ 1 กันยายน 2027 สามารถมีคุณสมบัติได้ด้วยจดหมายรับรองจากผู้ตรวจการหรือผู้อำนวยการบริหารที่รับรองความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ เส้นทางที่เทียบเท่าสำหรับล่ามตามข้อ 57.03(3) กำหนดให้มีสองปี ซึ่งเป็นเหตุผลที่บทสรุปของกฎบางครั้งอ้างอิงตัวเลขที่แตกต่างกัน
ภายใต้ข้อ 57.06(2) โรงเรียนสามารถขอให้คณะกรรมการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อยกเว้นข้อกำหนด การยกเว้นจะมีผลเมื่อคณะกรรมการอนุมัติเท่านั้น และมีผลไม่เกินหนึ่งปีการศึกษา
DocTranslator เข้ามามีบทบาทอย่างไร
DocTranslator เป็นบริการแปลภาษาด้วยเครื่องจักร ภายใต้ข้อ 57.05(3) ทำให้เป็นขั้นตอนการร่าง ไม่ใช่กระบวนการทั้งหมด นี่คือสิ่งที่หมายความในทางปฏิบัติ
สิ่งที่ทำได้
- แปลไฟล์ Word, PDF, Excel หรือ PowerPoint ทั้งหมดเป็นภาษามากกว่า 100 ภาษา และส่งคืนไฟล์พร้อมรักษาเลย์เอาต์เดิม
- ให้เอกสารที่แก้ไขได้แก่ผู้ตรวจสอบเพื่อแก้ไข แทนที่จะเป็นข้อความที่คัดลอกมาจากแบบฟอร์มบนเว็บ
- จัดการหน้าสแกนผ่านการรู้จำข้อความ ดังนั้นจึงสามารถร่างตัวอักษรที่พิมพ์ได้เช่นกัน
สิ่งที่ไม่ทำ
- ไม่ให้บริการ School Translators และผลลัพธ์อัตโนมัติไม่ได้รับการตรวจสอบโดยบุคคล
- ไม่ทำให้เอกสารเป็นไปตาม 603 CMR 57.00 ด้วยตนเอง
- การแปลโดยมนุษย์ที่สั่งซื้อจากแดชบอร์ดดำเนินการโดยนักแปลมืออาชีพ แต่นั่นไม่ใช่การตรวจสอบโดย School Translator โดยอัตโนมัติ: ข้อ 57.04 เป็นคุณสมบัติที่ผู้ตรวจสอบต้องมี
การใช้ร่าง AI สำหรับเอกสารของเขตการศึกษา
จัดเรียงเอกสาร
ตัดสินใจว่าเป็นการแจ้งข้อมูลที่ไม่มีศัพท์เฉพาะหรือไม่ หากมีข้อสงสัยใด ๆ ให้ถือว่าเป็นเอกสารที่ต้องได้รับการตรวจสอบ
สร้างร่าง
อัปโหลดไฟล์ และดาวน์โหลดเวอร์ชันที่แปลแล้วในภาษาของครอบครัว พร้อมหัวข้อ ตาราง และช่องกรอกข้อมูลตามที่เคยเป็น
School Translator ตรวจสอบและแก้ไข
ผู้ตรวจสอบที่ผ่านคุณสมบัติตามข้อ 57.04 ตรวจสอบชื่อ วันที่ คำศัพท์เฉพาะของโปรแกรม และสิ่งอื่นใดที่เฉพาะเจาะจงกับนักเรียน และแก้ไขร่างตามความจำเป็น
ส่งเวอร์ชันที่ตรวจสอบแล้ว
เฉพาะเอกสารที่แก้ไขแล้วเท่านั้นที่จะส่งถึงผู้ปกครอง การเก็บไฟล์ที่ตรวจสอบแล้วไว้พร้อมกับต้นฉบับภาษาอังกฤษทำให้ง่ายต่อการแสดงสิ่งที่ส่งไป
คำถามเกี่ยวกับ 603 CMR 57.00 และการแปลภาษาด้วยเครื่องจักร
การแปลด้วย AI เพียงอย่างเดียวเป็นไปตาม 603 CMR 57.00 หรือไม่
ไม่ มาตรา 57.05(3) อนุญาตให้ใช้การแปลด้วยเครื่องจักรได้ก็ต่อเมื่อนักแปลของโรงเรียนตรวจสอบและแก้ไขตามความจำเป็นก่อนที่เอกสารจะถึงมือผู้ปกครอง ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือการแจ้งข้อมูลที่ไม่มีศัพท์เฉพาะทางซึ่งส่งผ่านเครื่องมือสื่อสารหลายภาษา
ข้อความทั่วไปสามารถข้ามการตรวจสอบได้หรือไม่
การแจ้งข้อมูลที่ไม่รวมศัพท์เฉพาะทางใดๆ สามารถส่งผ่านแอปพลิเคชันสื่อสารหลายภาษาได้โดยไม่ต้องให้นักแปลของโรงเรียนตรวจสอบ กฎไม่ได้กำหนดคำศัพท์เหล่านั้น ดังนั้นแต่ละเขตการศึกษาต้องตัดสินใจ และสิ่งใดก็ตามที่เกี่ยวกับนักเรียนแต่ละคนนั้นไม่น่าจะเข้าข่ายข้อยกเว้น
DocTranslator ให้บริการนักแปลของโรงเรียนหรือไม่
ไม่ DocTranslator สร้างฉบับร่างเครื่องจักร นักแปลของโรงเรียนคือบุคคลที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานของกรมสามัญศึกษาและมัธยมศึกษาใน 57.04 ซึ่งมักจะเป็นเจ้าหน้าที่ของเขตการศึกษาหรือผ่านผู้ให้บริการด้านภาษาที่เขตการศึกษาเลือก
การแปลโดยมนุษย์จากแดชบอร์ด DocTranslator ถือเป็นการตรวจสอบโดยนักแปลของโรงเรียนหรือไม่
ไม่ใช่อัตโนมัติ การแปลโดยมนุษย์ดำเนินการโดยนักแปลมืออาชีพและสามารถได้รับการรับรองได้ แต่ 57.04 กำหนดคุณสมบัติเฉพาะที่ผู้ตรวจสอบต้องมี ยืนยันคุณสมบัติกับผู้ที่ทำการตรวจสอบ
กฎครอบคลุมเอกสารใดบ้าง
ไม่ได้ระบุประเภทเอกสาร ใช้กับการบริการแปลสำหรับผู้ปกครองและผู้ปกครองตามกฎหมายที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษจำกัดของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาล การประชุมแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลปรากฏในกฎสำหรับล่าม ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากรมสามัญศึกษาปฏิบัติต่อการสื่อสารด้านการศึกษาพิเศษอย่างไร
เริ่มเมื่อใด และโรงเรียนสามารถขอเวลาเพิ่มเติมได้หรือไม่
วันที่มีผลบังคับใช้คือวันที่ 1 กันยายน 2027 โรงเรียนสามารถยื่นคำร้องขอผ่อนผันข้อกำหนดจากคณะกรรมการเป็นลายลักษณ์อักษร การผ่อนผันที่ได้รับอนุมัติจะมีผลไม่เกินหนึ่งปีการศึกษา
สิ่งนี้ใช้บังคับนอกรัฐแมสซาชูเซตส์หรือไม่
หน้านี้ครอบคลุมเฉพาะ 603 CMR 57.00 รัฐอื่นๆ กำหนดกฎของตนเอง และแนวทางสิทธิพลเมืองของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการสื่อสารกับครอบครัวมีผลบังคับใช้ทุกที่ ดังนั้นควรตรวจสอบสิ่งที่ควบคุมเขตการศึกษาของคุณ
ข้อความอย่างเป็นทางการอยู่ที่ไหน
กรมฯ เผยแพร่ที่ doe.mass.edu/lawsregs/603cmr57.html ใช้ข้อความอย่างเป็นทางการ ไม่ใช่บทสรุป เมื่อเขียนขั้นตอนของเขตการศึกษา
แหล่งที่มา
- 603 CMR 57.00: มาตรฐานการให้บริการล่ามและการแปลภาษาในโรงเรียน กรมการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแห่งรัฐแมสซาชูเซตส์
- ข้อความเต็มของทุกมาตรา 57.01 ถึง 57.06
หน้านี้เป็นข้อมูลทั่วไป ไม่ใช่คำแนะนำทางกฎหมาย ตรวจสอบกับข้อความอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2026 สำหรับการแปลเอกสารอื่น ๆ โดยมนุษย์ ดู วิธีรับการแปลอย่างเป็นทางการ
เตรียมร่างให้พร้อมสำหรับ School Translator ของคุณ
แปลไฟล์ทั้งหมดพร้อมรักษาเลย์เอาต์ แล้วส่งมอบให้กับผู้ตรวจสอบที่ลงนามก่อนส่งถึงบ้าน
108 ภาษา
คู่ภาษาใดก็ได้ ทั้งสองทิศทาง
HTTPS
การอัปโหลดที่เข้ารหัส
ขับเคลื่อนด้วย AI
การแปล
เครื่องหมายการค้าจดทะเบียน
U.S. Reg. No. 7,040,913
